Avant de se joindre à CFSC-OPEC, M. Langelier s’est forgé une longue feuille de route dans la gestion d’organismes pancanadiens, dont plus récemment AIoT Canada, une grappe industrielle dédiée à accélérer l’adoption de l’IA (intelligence artificielle) et de l’IdO (Internet des objets).

Pendant plus de 25 ans, Michel a été à la barre d’instituts et de sociétés savantes, dont la Société canadienne de génie civil et l’ADRIQ (Association pour le développement de la recherche et de l’innovation du Québec). Il a aussi été aux commandes du CEFRIO, un centre de recherche ayant pour mission de faciliter le développement et l’emploi des technologies numériques dans l’industrie et diverses sphères de la société. Ce centre de recherche a publié plusieurs études sur les « inégalités numériques » et a joué un rôle déterminant pour les décideurs du Québec dans le traitement de ces questions.

Formé en coaching professionnel, Michel a accompagné durant sa carrière plus d’une centaine d’entreprises, d’associations et de regroupements dans la mise en place de stratégies et de plans d’affaires. Il a aussi contribué à des consortiums et des groupes visant à adopter des pratiques/produits ou services innovants. En 2014, il a été chargé de diriger le processus d’approbation pour la Stratégie québécoise de la recherche et de l’innovation. Il a aussi contribué à une campagne nationale pour la restauration des infrastructures publiques, et à une campagne de lobbying international de huit ans pour inclure le water-polo féminin aux Jeux olympiques. Michel a promu et soutenu l’organisation de plus de 200 événements pancanadiens et internationaux.

Il est titulaire d’un MBA pour cadres et a complété plusieurs formations en coaching ainsi, récemment, qu’un diplôme de Leadership en innovation au MIT. Passionné de politique publique et de sport, il souhaite vivement générer un impact humain dans tous ses engagements personnels.

Avec plus de 30 ans d’expérience dans la gestion administrative de bureaux pour des entreprises de toutes tailles et dans divers secteurs, Jackie COLLIN apporte une grande expertise dans ce domaine.

« À notre époque, la technologie est indispensable. L’objectif de l’OPEC est crucial pour fournir des ressources aux communautés vulnérables, ainsi qu’aux enfants ayant des besoins spécifiques à l’école et à la maison, qui n’ont pas accès aux ressources nécessaires », selon Jackie, qui a rejoint l’équipe en tant qu’assistante administrative.

Détentrice d’une maîtrise en communication numérique et design marketing,
Grace Ngingi a travaillé pendant 3 ans chez FCI, une entreprise française spécialisée dans la fabrication et la commercialisation de dispositifs médicaux ophtalmologiques avant de se joindre à l’équipe du CFSC-OPEC.

« Mon parcours personnel m’a amené à remarquer, très tôt, le fossé énorme qu’il y a dans l’inclusivité du monde numérique, notamment chez les femmes issues de l’immigration. Les valeurs de l’organisation étaient donc parfaitement en adéquation avec ma volonté de faire avancer les choses. »

Professionnelle polyvalente capable de relever des défis complexes,
Medina Mohamed utilise son parcours professionnel varié (Ada X, Radio-Canada) pour combiner ses connaissances acquises lors de son baccalauréat en bio-informatique avec ses compétences de conception et de développement web et logiciels.

« Mon engagement envers la mission d’Ordinateurs pour l’Excellence Canada se nourrit de ma conviction profonde que l’inclusion numérique est la clé du développement économique. Je suis déterminée à contribuer à la réalisation de cette mission en utilisant mes compétences techniques pour soutenir la mission de l’OPEC. »

Avec une formation en sciences politiques complétant son expérience étendue dans les services médicaux d’urgence et dans divers rôles administratifs, Jean-Michel apporte une perspective unique à notre équipe. Son dévouement à servir les communautés et à répondre aux besoins critiques s’aligne parfaitement sur la mission de notre organisation.

« Mon parcours de bénévole sur divers fronts m’a ouvert les yeux sur les besoins pressants de la société. L’alignement des valeurs du CFSC-OPEC avec mes propres aspirations a renforcé ma décision de me joindre à l’organisation et de contribuer à sa mission.

Dotée d’un sens aigu du détail et animée par une passion pour mener les projets vers le succès, Zylekha Khalid a tracé un chemin remarquable dans le domaine de la gestion de projet. Munie d’un Master en Ecole de commerce, Zylekha a acquis une expertise diversifiée à travers ses nombreuses expériences professionnelles, démontrant ainsi sa capacité à mener à bien des initiatives complexes. Animée par le désir d’apporter un changement significatif, Zylekha a fait la transition vers l’équipe CFSC-OPEC, où elle s’est retrouvée à l’intersection de son expertise professionnelle et de ses valeurs personnelles.

“Mon engagement envers l’excellence est nourri par ma conviction en la puissance de l’inclusivité. Mes expériences ont renforcé ma détermination à promouvoir l’inclusion numérique, surtout au sein des communautés immigrées, démontrant ainsi la capacité transformatrice de la technologie à amplifier les voix marginalisées.”

Emmanuella Michel, PhD (c) avec concentration sur une thèse portant sur l’utilisation du numérique tel que la réalité virtuel en contexte d’engagement scolaire au secondaire, est une analyste de recherche chevronnée profondément engagée dans la mission d’inclusion numérique de CFSC. Avec plus de 15 ans d’expérience dans les domaines des soins de santé, des services sociaux et de l’éducation, notamment en tant que gestionnaire d’un foyer de groupe spécialisé, Emmanuella apporte une expertise en santé, éducation et technologie. Elle est porte-parole pour CFSC-OPEC et fondatrice de Cognicorp Therapy, dédiée à l’accélération de la prestation de soins de santé mentale grâce à une plateforme technologique. Les projets importants d’Emmanuella comprennent BRILLIANT, qui optimise la mobilité des personnes souffrant de lésions cérébrales acquises, et des initiatives telles que les École en Réseau, promouvant l’apprentissage expérientiel par le numérique.